渡河读后感,渡河读后感

读后感中，让我印象深刻的是作品的情感表达和人物塑造。作者在写作时的思考与体会，让我有更多的感悟，并帮助我更好地理解作品。非常欢迎阅读我们为您准备的“渡河读后感”相关信息，希望能给您带来乐趣和启发。

刚开始学习这篇文章的时候，语文老师给我们讲了这篇文章的时代背景，还给我们讲了很多红军长征时期的故事。同学们都被红军不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲、顽强奋战、勇于胜利的大无畏精神所感动，对这篇文章特别感兴趣，学的很认真。

老师一遍又一遍的带领同学们高声朗读这篇文章。特别是读到在安顺场孙继先挑选渡河勇士时，一位要求参加渡河先遣队的小战士哭喊着：我也要去、我一定要去!、并快步跑到指挥员身边、要求参加渡河先锋战士时，老师和同学们的眼眶里都充满了激动的泪水，朗读的声音也都哽咽和嘶哑了。

文章学习结束，老师给我们出了一篇题为《大渡河畔英雄多》读后感的作文题。这是我们全班同学第一次写读后感的作文。可同学们深深地被红军将士的大无畏精神所感动，

我们要继续发扬红军的长征精神，不畏艰险，奋勇向前，把老一辈革命家和红军开创的伟大事业进行到底，实现中华民族复兴的中国梦。

今天下午的第一节课后，我们观看了《大渡河》这部电影。

电影开始了，同学们都认真地看《大渡河》。整部影片让我高兴，让我悲泣，让我流泪。听妈妈说大渡河是红军长征中的一个故事，还有湘江激战、四渡赤水、抢渡乌江、爬雪山、过草地、攻克腊子口等等许多感人的事迹。见到那一个个倒下去的革命先烈，使我一次次流下了热泪。那千万红军的身影不时在我脑中呈现，那前赴后继、百折不挠的革命精神无时不在我的脑海中回荡着。

影片中，红军战士为了能够抢渡泸定桥，他们不畏艰辛，日以继夜地赶赴目的地；红军组织的突击队，攀着铁索桥，冒着对面桥头堡中敌人的枪林弹雨，匍匐前进，勇敢顽强地向前冲，最后勇士们冲破了敌人在桥头堡的火墙，为他们身后千万个红军战士顺利通过泸定桥铺平了道路。 革命先烈用血肉和气魄竖起了一座万世瞩目的丰碑，英雄们的斗争精神也将靠我们这些后世子孙去延伸。我们今天的幸福生活来之不易，是他们用鲜血和生命换来了我们平安幸福的今天，我们应该珍惜今天的美好生活。我们只有从现在起发奋学习，做一个正直、勤勉的人，长大后才能肩负起中华民族伟大复兴的历史责任。

昨天看了新拍不久的电影《强渡大渡河》，该影片展现的是

怎么才能用文字的方式把影片的观后感记录下来呢？观后感可以让我们更好地体验和感受生活提高我们的情感体验能力，为了方便大家的使用和理解栏目小编整理了“大渡河观后感”，请您继续往下阅读以了解更多相关内容！

“强渡大运河，飞夺泸定桥”，幽谷花最香，无人忆，朝露，最有光。如果没有勇气远离海岸线，长时间在海上孤寂的漂流，那么你绝对不可能发现新大陆额头上的汗珠和老人一起拉船相图上不止留下他的脚印，还有一条条蚯蚓般的痕迹与左肩他走过的路程，无形之中被鲜血掩盖地云止水中有鸢飞鱼跃的景象，风狂雨骤处有波澜恬静的目光，红军不畏艰险，即使敌人拆了泸定桥的桥板准备炸桥，他们也要抢在敌人前面面对死亡。爬上绳索，一个一个爬过去。

其中一个17岁的“小鬼”想第一个过河，想第一个过桥，灿烂的生命中，一个忙碌的时辰，抵得上一个世纪的默默无闻红军飞夺泸定桥，只要心存相信，总有奇迹发生，虽然希望渺茫，但它永存人世，红军的乐观，坚持不懈。那种黑暗里希望焰彩。迷雾里寻找秦霞的精神值得我们去追寻，知晓了岂能再愚昧清醒了，岂能再昏水这座城市好似一片巨大的流沙滩，无根无基，今天还在上层的砂砾，明天可能就被掩埋在了底层，生活如逆水行舟。不进则退，他需要我们无时无刻的去努力，所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索，所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。

在历史的长河中载史册的记载上总有几颗耀眼的明星闪耀炫目的光彩，昭示着自古英雄多磨难的气节，悲伤与欢乐并存，遗憾与完美不矛盾，加油吧少年，为历史的长河增添一抹曙光。

中国的五星红旗是被无数革命先辈的鲜血染红的，革命先辈们为了新中国的解放，不畏牺牲。不管有多少艰难，那些“拦路虎”在红军面前都一次次低下了高傲的头。大渡河就是其中一只“拦路虎”。

1935年5月，中国工农红军长征的队伍来到金沙江到大渡河之间的天险纵横的重叠山川中，蒋介石的座机也飞临川军首脑驻地。红军准备渡过大渡河，命令先遣队赶到安顺场，占领了该地。沈队长为了借最后一条船，也奄奄一息了，直到临死前，还不停地说： “船，船，船……”看到这里，我的眼眶湿润了，心想：沈队长面临死亡时还一心想着船，她那不畏牺牲，誓死完成使命的精神，不正是我们所需要的吗?毛主席知道蒋介石的阴谋，将计就计，一面继续造成在安顺场准备渡河的假象，一面另辟泸定桥为强渡点，迷乱了川军，调开了川军的二

应该如何撰写一篇独特的读书笔记呢？这篇小说的作者写作才情横溢，给我们带来了很大的启发。阅读完毕后，读书笔记可以协助我们记下当时的感受，编辑在搜索过程中找到了一篇极其有价值的“渡船读后感”，期望您能欣赏到这篇文章的深度解读！

镇沅县振太镇兴隆小学五年级刘荷鲜

云南是影视拍摄天然基地，也是成文记录红土高原的自然与人文、现实与历史、人物与地理交织的真实故事和文化意义，并让记录的触角不断延伸，是极具前瞻性又最能发挥自身优势的行为。湘女老师所著的《红渡船》通过一个外来孩子的视觉，展现了云南红河地区多彩的自然风光，丰富的民族风情，神秘奇诡的民族文化，记录了边疆儿童独特的成长史和心灵史。它讲述了边疆少数民族和地方少数民族艰苦的生存、顽强的创造和自然朴素的内心世界。

赞美了为边疆建设奉献了青春与热血的开拓者、创业者，表达了人类与生俱来的对自然的崇尚，对生命的珍视，对生活的热爱和对美好的渴求。《红渡船》其中以下几篇令我难忘。

让我们拥有一个共同的家园,《我的鸟语森林》后，脑海里村中任何地方都能见到树，树上都有成群结队的鸟儿，随时准备进行欢快热闹地“森林**会”。最让我印象深刻的是哪个国家小学和班主任。他影响了我一辈子。

读了《阿花的故事》，我知道了阿花是作者的第一个哈尼朋友，是她把我背进元阳的，长大的阿花会像白鹇鸟一样，所有的美好就像萤火虫的光，闪了闪，就黯淡了。

读了《神王的银箱子》，我感受到了这样的经历数不胜数，这样的经历教会了我什么是探险，什么是勇敢，什么是莽撞，什么是绝望，什么是柳暗花明，绝境逢生……

湘女老师的《红渡船》，是一本沉淀着童年记忆的作品，15篇文章，展示云南红河地区融风光民情及地域文化为一体的长卷记录，文章独特的风光风情和边城故事，显出鲜活。随着文章讲述，读者能与当年的小姑娘一起，乘坐着红渡船，走进大山，走进大山顶上的元阳小城，走进哈尼族居住的蘑菇房，走进讲着如鸟语般好听的民族语言的鸟语森林——边地民族小学校，从而在过往历史的钩沉中，品味自然风光之美，民族文化之奇，回忆童年岁月的欢愉与苦涩，湘女老师真是生活的有心人，是民族非物质文化的收藏者。

我有一本书叫“红渡船”，它是七彩云南儿童文学之一它旳作者叫湘女，本名陈约红，儿童文学作家。他是中国作家协会会员，年轻时和父母一起去昆明。

这本书说：一条古老的河流，与文明和野蛮分

伴随着各行各业的衍生，我们可能会用到一些范文，写好范文能够给大家提供好的参考，你是否需要一些实用的范文呢？小编推荐你不妨读一下[荐]摆渡人读后感，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

说实话，我对这本书还是有点失望的。

第一方面:作者描写的荒原是死者心理的反映，荒原上所出现的怪物小屋湖水天气等等都是根据死者心情而变化的，作者的立意是死者若要到达一个美好的地方必须通过自身的考验披荆斩棘小怪兽吗还是咋滴？

第二，对纯洁的灵魂的诠释。书里面这样写的:“任何时候，只要一个进入荒原的灵魂仍是无暇之躯，魔鬼们就会变得更加咄咄逼人，更加凶险。”“它们想要你，特别想要你。对它们来说，你的灵魂就是一顿大餐”。所以，纯洁的灵魂＝处女？这是我不能理解的。

第三，就是迪伦开始回荒原那段，在这里我看不出女主有哪些方面变化了？按理说从荒原经历这么多到达另一边性格什么的总有些变化吧，可我在她身上只看出少女对摆渡人崔斯坦的情愫。“生命诚可贵，爱情价更高”？原谅我不懂爱情。

第四，当然是结局。结局的确很治愈，摆渡人成功被摆渡回现实。以下原文:

“嗨。”她也轻声回了一句，嘴唇颤抖着露出了微笑，“原来你在这里。”

“我在这里。”

“嘿！你的益达。”“不，是你的益达”我当时心中就是这种感觉的。

“若为自由故，两者皆可抛”所以，迪伦最后是找到了爱情了吧。

不喜勿喷，纯属个人观点。